Agendadigitale.eu - Scuola Digitale Direttore responsabile:
Alessandro Longo |
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Con forte ritardo sono stati sbloccati i fondi per l'orientamento sulle materie STEM e per la formazione degli insegnanti alla didattica aumentata digitalmente: vediamo cosa sarà possibile fare nell'anno appena iniziato | | | |
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Diversi rapporti sul tema delle competenze digitali certificano il ritardo dell'Italia soprattutto sul fronte della sicurezza e una regressione della fascia giovanile. Una situazione che ancora non ha potuto beneficiare degli impatti delle azioni avviate dal PNRR. Analizziamo i dettagli e le possibili soluzioni per colmare il divario tra domanda e offerta di professionisti ICT | | | |
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La presenza di nativi digitali in posizioni chiave nelle imprese è determinante per costruire un Paese più moderno e competitivo ma ancora le stanze dei bottoni dell’azienda-Italia sono affollate di boomer, che vanno alfabetizzati al digitale. Una sfida che il paese può vincere solo con una visione condivisa | | | |
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nuovi temi e focus sull'ia
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L'aggiornamento del quadro DigComp 2.2 rappresenta un passo significativo nella promozione di una maggiore comprensione delle sfide etiche, ambientali e di privacy associate alle tecnologie emergenti. L'obiettivo perseguito è garantire che tutti i cittadini possano usare le tecnologie digitali, inclusi i sistemi di IA, con competenza e senso critico | | | |
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Nell'anno scolastico 2024-2025 si inaugura la "catena formativa tecnico-professionale". Un percorso di studi ridimensionato da cinque a quattro anni, seguito da un biennio di specializzazione presso gli ITS. Il progetto mira a rispondere alle esigenze del settore produttivo nazionale e alle esigenze formative, culturali e professionali delle giovani generazioni | | | |
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Il progetto di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche mira a rafforzare le abilità tecniche e linguistiche degli studenti italiani. Attraverso un approccio strutturato e l'uso della piattaforma FUTURA PNRR, si prevede la creazione di percorsi didattici innovativi per generare un impatto positivo duraturo sull'educazione in Italia | | | |
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L’IA sta entrando - ed entrerà sempre di più - nelle aule, e pertanto dirigenti e insegnanti devono iniziare a prepararsi all’uso di questo strumento, e capire quali possono essere i rischi, ma anche le innumerevoli opportunità per gli alunni. Tutto quello che c'è da sapere sul fronte privacy | | | |
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Applicazione dell’apprendimento collaborativo, sperimentazione della ricerca guidata, sviluppo del pensiero critico, miglioramento delle competenze digitali e comunicative, stimolo della motivazione: sono queste alcune tra le caratteristiche che rendono interessante il WebQuest. Approfondiamone i vantaggi | | | |
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L'Ue ha lanciato SelfieForTeachers, uno strumento pensato per permettere ai docenti di autovalutare le proprie competenze digitali e individuare eventuali aree di miglioramento. Uno studio pilota, a cui partecipa anche l'Italia, punta alla pubblicazione di una versione ad hoc per i professionisti dell’educazione e della cura della prima infanzia | | | |
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L'adozione di risorse digitali e dispositivi IoT sta rivoluzionando il modo in cui le istituzioni educative operano e interagiscono col mondo. L'adozione del cloud networking è diventata inevitabile per molte scuole. Tecnologie come SD-WAN e Wi-Fi 6E si prospettano come fondamentali per un modello di campus intelligente | | | |
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In linea coi principi del costruttivismo, l'apprendimento basato su progetti (PBL) pone gli studenti al centro del processo educativo, strutturando il percorso di apprendimento sotto la guida dell'insegnante. Una metodologia che, grazie anche al digitale, stimola lo sviluppo di competenze trasversali e promuove la padronanza delle discipline | | | |
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L'IA sta ridefinendo gli scenari del mondo del lavoro, imponendo una riflessione sulle dinamiche occupazionali e le competenze richieste. Non si tratta solo di ipotizzare quali professioni spariranno o cambieranno, ma anche di individuare quelle che stanno emergendo grazie proprio all'IA. In questo contesto mutevole, la formazione è cruciale | | | |
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